全班齐声回答：“记住了！”
林知夏悄悄地说：“咦，张老师考虑得很全面。他劝学生排解情绪，还劝学生不要有压力。”
江逾白最关心的问题是：“他会排座位吗？”
江逾白的声音稍微有点大，前排的同学都听见了，张老师也听见了。
光线通透的班级里，桌椅排列整齐，黑板亮得反光。张老师迈出一步，影子落在黑板上，他对全班同学说道：“我刚做班主任的时候，经常有学生家长给我打电话，让我把他们的孩子调到某个位置上。我们班上一共有三十六个人，怎么排座位，才算最公平？我，想出了一个办法。”
说完，张老师抽出一张成绩表。
“这是我们初一（十七）班的分班考试成绩表。”张老师伸出一根手指，弹响了这张纸。
林知夏已经猜到张老师要做什么了。她紧张地双手扒住了课桌，并在心中许愿：我一定要和江逾白做同桌。
张老师接着说道：“你们都出去，站到教室外面，我按照成绩表上的名次，挨个儿喊你们进来。你们进了教室，就按照自己的喜好，去选择座位、选择同桌！只要你能名列前茅，你想坐哪里，就坐哪里！你们考出来的分数，才是最公平的裁判标准。”
江逾白微皱了一下眉头。
他在班上排名第九……他的座位，有点悬了。
林知夏愤愤不平：“张老师刚才还说大家不要有压力，可是他把成绩看得这么重，学生们怎么可能没有压力呀？”
哎，难为她了。江逾白心想，她竟然站在普通学生的角度，替他们考虑“学习压力”这种东西。
随着张老师一声令下，初一（十七）班的所有学生都背起书包，走到了教室之外。
今日天色晴朗，万里无云，回字形的教学楼却把天空切成了正方形。林知夏背靠栏杆，仰头望天，班主任高声呼唤道：“第一名，林知夏，你快进去选个好座位吧。”
林知夏选择了她刚刚离开的那个位置。
她还把书包放在了邻座，以此来给江逾白占座。
班主任张老师继续念道：“第二名，沈负暄！第三名，段启言……”
段启言一脚跨进教室。他穿着黑色短袖，拎着黑色书包，没有丝毫犹豫地走向了林知夏。他轻轻拍响了林知夏的桌子，还对她说：“你站起来，让个道，我要坐你旁边。”
林知夏抱紧书包，充满警戒地看着他。
“我不让，”她直接说，“我不想和你做同桌。”
段启言脸上神色十分尴尬。他张开五指，修长的指骨贴紧了桌面。他微微压下了身躯，低声商量道：“喂，我和你闹过不愉快，我那天又不认识你。你现在和我做同桌，我们就是强强联手。你那个叫江逾白的同学，比我低了六个名次，你还要和他做同桌？”
“我不在乎名次。”林知夏回答。
更何况，在她眼里，段启言和江逾白的学习成绩没有任何区别。
竞赛班的入学考试分为两场笔试，一场面试。第二次笔试的难度极高，达到了高中奥林匹克数学竞赛的水平，严格地考验了学生们的心理素质。大部分同学都考成了一摊烂泥，段启言也不例外。
林知夏认为，段启言不该嘲笑江逾白，更不该试图和她做同桌。
她说：“对了，段启言，你和江逾白打过赌了，你还记得吗？你要叫他江老师，你可不能言而无信。”
段启言记得那个赌约。那个残酷的约定，就像烙印一样在他脑海中挥之不去，困扰了他整整一个暑假，迫使他来找林知夏谈和。
段启言盘算着，他跟林知夏做一段时间的同桌，学习一些经验，便能一雪前耻。他把姿态放得更低：“你不是混子，林知夏，你学习很刻苦吧？每天挑灯夜读吧？我理解你，林知夏，我和你是同一种人。”
“不，”林知夏却说，“你不是。”
她站起来，绕开他，跑向了另一个组。
班主任已经喊道：“第九名，江逾白。”
江逾白斜挎着书包，走进教室。他和林知夏一起落座在第一大组的最后一排，成功地保住了稳定的同桌关系。江逾白还瞥了一眼段启言。两个男生视线交汇，气氛变得紧张。
班主任张老师站在教室前方宣布：“同学们，你们要记住，每次段考过后，我都会重新念一遍成绩表，让你们自由选座位。你们想坐一个好位置，挑一个好同桌，求我没用，求爸爸妈妈没用，你们只能靠自己！这就是我们十七班的班风！”
张老师的原意是鼓励同学们奋力前行，让分数越来越高。
然而，林知夏的小脑袋里冒出另一种想法。她兴致勃勃地说：“江逾白，江逾白，我可以试着考出一个和你相近的名次。比如，我可以考第八名，这样我们就能一起进教室了！下次考试我多错几道题，我们就差不多一样了。”
那种久违的、竞争对手带来的耻辱感，深深地笼罩了江逾白。果然，他还是不应该放松，不应该飞到长白山度假，玩了整整两个月。滑雪、溜冰、骑马、射击都很有趣，但他的人生需要创造更多的价值。
几分钟前，江逾白站在门口，看着段启言接近林知夏，忽然领悟了一个道理——竞赛班是一个讲究实力的地方。班级地位和荣耀都由实力决定。
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